És tu, sem limites (ou Geração Multitasking)

Este é o slogan da publicidade a um novo “multifunções” destinado a um público-alvo que são os adolescentes e que o anúncio ilustra como se tivessem vários pares de mãos quando estão a manejar o novo brinquedo, para além dos auscultadores no ouvido e o computador aberto à sua frente, em plena agitação de envio e leitura de mensagens com os amigos que estão sentados à mesma mesa…
Começam de pequeninos a gatinhar em direcção aos botões da TV, antes de irem para a escola já saber mexer no DVD e, aos 7 ou 8 anos, quando antes sonhavam com a bicicleta, agora pedem uma consola com todas as especificações e jogos de eleição. E por aí fora, numa evolução vertiginosa que torna obsoletas as novidades de há um mês atrás, comparam os telemóveis, os iPod, os Mp3, os gadgets de toda a ordem, tal forma que se os pais se distraem nem conseguem decifrar a publicidade que anuncia os presentes ideais para o próximo Natal…
Esta nova geração comunica sem limites, navega sem limites, ultrapassa todas as barreiras do tempo, do som e do espaço para ter, na hora, a resposta do amigo, a notícia do outro lado do mundo, o acesso ao livro ou à imagem que só há nos arquivos dos antípodas.

Tudo, aqui, já. A trilogia mágica da nova geração tecnológica.
Sem dúvida que esta destreza na procura e esta acessibilidade sem fronteiras nem constrangimentos lhes dão a possibilidade de, desde muito cedo, procurar sozinhos os temas que lhes interessam, dar largas à curiosidade na medida exacta em que a sentem e quando a sentem e tudo converge para lhes despertar a atenção, para lhes ocupar a mente sem tréguas, em suma, para os manter on line.
No entanto, diz o tal artigo da Time (que cito de cor) este frenesim permanente dificulta o desenvolvimento da capacidade de estar atento, de reflectir ou seja, de ficar preso por mais do que o instante do contacto com o que despertou a atenção. Ora, o cérebro precisa de um segundo nível de atenção para processar o conhecimento, para organizar e memorizar, e este excesso de informação, instantânea e sucessiva, leva à desconcentração. As pessoas acabam por ter contacto com mil e um assuntos que antes nunca saberiam sequer que existiam, reconhecem-nos quando passaram por eles, mas não chegam a reflectir e a transformá-los em “saber”. Há uma superficialidade associada à quantidade e a paciência, a capacidade de esforço e a atenção, inerentes à solidez dos conhecimentos, não chegam a ser desenvolvidas como aptidão.
A grande dificuldade surge quando é preciso que se sentem a ouvir, que leiam um livro ou sigam um filme que ultrapasse o impacto das imagens impressivas, sobretudo quando os programas são standard e não dão margem à liberdade de pesquisa ditada pelo interesse do momento. De certo modo, desenvolvem uma linguagem que dificulta a comunicação no seu sentido mais profundo, o tal segundo nível que obriga o cérebro a ser capaz de produzir um pensamento próprio a partir dos dados que recebeu. A questão não é até que ponto o cérebro consegue responder a estes estímulos, mas sim o que é que estes estímulos vão fazer do cérebro?
O anúncio que agora corre na televisão, e que me fez lembrar o artigo da Time, divulga como imprescindível o acesso a 100 canais, a mil filmes e a mais não sei quantas toneladas de prazeres essenciais para os jovens espíritos sôfregos.
Mil filmes? Centenas de programas à escolha? Por mim, podiam ser um milhão, tenho a certeza de que nunca conseguirei tirar proveito de uma ínfima parte, porque isso de ter mil olhos e mil mãos dá mesmo muito trabalho e exige um treino intenso da atenção. Coisas para outras gerações…